Correspond à un nombre de séances pour petit effectif. Un intervenant avec quelques poneys  ou chevaux islandais suivant le profil du groupe.

L’équitation adaptée a pour objectif non pas l’apprentissage de techniques équestres, mais l’épanouissement de personnes en situation de handicap, qu’il soit physique et/ou mental. Le travail effectué varie fortement d’un individu à l’autre, et chaque séance doit être adaptée à la pathologie, la potentialité et l’âge des personnes.

L’équitation adaptée permet de travailler sur plusieurs aspects, notamment :

– au niveau sensoriel, la sollicitation de différents sens, avec une stimulation positive : toucher, ouïe, odorat, vision.

– lorsque l’équidé est monté, le sens de l’équilibre est mis à contribution, par le simple fait de se tenir en selle. En effet, tenir à cheval nécessite la mobilisation douce de nombreux muscles.

– au niveau psychologique, l’équitation adaptée permet également un travail éducatif : le regard non jugeant de l’animal permet de se comporter librement, mais le calme nécessaire à la communication avec l’équidé nécessite en contrepoint une certaine retenue.

Correspond à un nombre de séances tout profil de groupe confondu avec un effectif inférieur à 10 participants. Nous échangeons avec vous au préalable pour déterminer le thème retenu autour du poney, de la ferme ou de la forêt et des modalités d’organisation des ateliers en fonction de l’effectif des élèves.

Cette activité n’entre pas dans la convention avec l’Inspection Académique pour l’activité équestre.

Correspond à un nombre de séances par enfant avec un minimum de 10 participants. Les séances incluent le temps nécessaire à la préparation (de l’ordre de 15 à 20 mn). La cavalerie est composée de poneys shetland.

• Chaque cavalier a son poney. En cas d’autonomie insuffisante, nous attribuerons un poney pour deux.
• Première séance en manège de mise en confiance à pieds puis monter avec des dispositifs pédagogiques adaptés .
• Puis expérience de la promenade en forêt dès que l’autonomie des participants et la présence d’accompagnateurs aidant le permet.

Correspond à un prix par élève toutes sections confondues. Nous échangeons avec vous au préalable pour déterminer le thème retenu autour du poney, de la ferme ou de la forêt et des modalités d’organisation des ateliers en fonction de l’effectif des élèves.

Concernant, les petites et moyennes section de maternelle, il est possible de faire une séance autour du poney avec pansage, parcours d’embûches à pieds avec un moment sur le poney, tenu en main, pour expérimenter la sensation du mouvement.

Cette activité n’entre pas dans la convention de l’activité équestre. Elle animée par un animateur pour 12 à 15 élèves.

-> Nous conseillons de prendre une séance d’1h30 pour en profiter pleinement.

Correspond à un nombre de séances par participant avec un minimum de 10 personnes. Les séances incluent le temps nécessaire à la préparation (de l’ordre de 15 à 20 mn). La cavalerie est composée de chevaux islandais,  sûrs et agréable, adaptée aux non initiés.

• Chaque cavalier a son cheval. En cas d’autonomie insuffisante, nous attribuerons un cheval pour deux.
• Première séance en manège de mise en confiance à pieds puis monter avec des dispositifs pédagogiques adaptés .
• Puis expérience de la promenade en forêt dès que l’autonomie des participants et la présence d’accompagnateurs aidant le permet.

Correspond à un prix par élève. La séance inclut le temps nécessaire à la préparation (de l’ordre de 15 à 20 mn). L’activité est organisée sous la responsabilité du professeur d’EPS. La cavalerie est composée de chevaux islandais, sûre et agréable, nous avons  des montures adaptées au niveau de chaque cavalier.

Suivant l’autonomie des élèves, l’effectif de la classe et votre budget – Exemples :

• Moyenne autonome ou petit budget : Un poney pour deux élèves. il est alors possible de constituer des  groupes simultanés jusqu’à 12 élèves
• Autonome ou budget suffisant: Un poney par élèves en constituant des groupes de 8 à 10 élèves
• Apprentissage du pansage (brosse et cure-pieds)
• Séance en manège basé sur des ateliers à pieds, des jeux d’équipe à poney ou des lignes de pony-game.
• -> Pour partir en promenade, il faut prendre une séance de 2 heures (45mn en manège suivi de 45mn à 1h de balade dans les bois)
• Câlin du retour

-> Nous conseillons de prendre une séance d’1h30 pour en profiter pleinement.

Correspond à un prix par élève. La séance inclut le temps nécessaire à la préparation (de l’ordre de 15 à 20 mn). Il doit y avoir au minimum un intervenant agréé par tranche de 12 élèves; Le professeur est habilité à participer à l’encadrement de la séance.

Suivant l’autonomie des élèves, l’effectif de la classe et votre budget – Exemples :

• Moyenne autonome ou petit budget : Un poney pour deux enfants. il est alors possible de constituer des  groupes simultanés jusqu’à 12 élèves
• Autonome ou budget suffisant: Un poney par enfants en constituant des groupes de 8 élèves
• Apprentissage du pansage (brosse et câlin)
• Séance en manège basé sur des ateliers à pieds, des petits jeux à poney ou des ligne de pony-game.
• -> Pour partir en promenade, il faut prendre une séance de 2 heures (45mn en manège suivi de 45mn à 1h de balade dans les bois)
• Câlin du retour

-> Nous conseillons de prendre une séance d’1h30 pour en profiter pleinement.

Correspond à un prix par élève. L’activité inclut le temps nécessaire à la préparation (de l’ordre de 15 à 20 mn). Il doit y avoir au minimum un intervenant agréé par tranche de 12 élèves; Le professeur est habilité à participer à l’encadrement de la séance.

Suivant l’autonomie des élèves, l’effectif de la classe et votre budget – Exemples :

• Peu autonome (CP- CE1): Un poney pour deux enfants. il est alors possible de constituer des  groupes simultanés jusqu’à 12 élèves
• Moyenne autonome (CE1-CE2): Un poney par enfants en constituant des groupes de 8 élèves maximum
• Apprentissage du pansage (brosse et câlin)
• Séance en manège basé sur des ateliers à pieds, des petits jeux à poney ou des ligne de pony-game.
• -> Pour partir en promenade, il faut prendre une séance de 2 heures (45mn en manège suivi de 45mn à 1h de balade dans les bois)
• Câlin du retour

-> Nous conseillons de prendre une séance d’1h30 pour en profiter pleinement.

Correspond à un prix par élève. L’activité inclut le temps nécessaire à la préparation (de l’ordre de 15 à 20 mn). Le professeur est habilité à participer à l’encadrement de la séance.

• Un intervenant agréé par tranche de 8 élèves.
• Un poney pour plusieurs enfants (un par accompagnant)
• Apprentissage du pansage (brosse et câlin)
• Séance en manège basé sur des ateliers à pieds, des petits jeux à poney ou des ligne de pony-game.
• Câlin du retour

-> Nous conseillons de prendre une séance d’1h30 pour en profiter pleinement.